Настоящее учебно-методическое пособие содержит рекомендации по развитию мелодико-интонационного и гармонического слуха у обучающихся в шестом классе ДШИ, ДМШ и ДХШ и сопровождает одноимённый учебник по сольфеджио. В издании представлены примеры музыкальных диктантов, интервальных и аккордовых последовательностей, образцы для слухового анализа и пения с аккомпанементом.
Предназначено для преподавателей детских школ искусств, детских музыкальных школ и детских хоровых школ; соответствует федеральным государственным требованиям (дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные про- граммы в области музыкального искусства).

Введение
РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ
§ 1. Повторение материала пятого класса
Тональности до пяти знаков при ключе
§ 2. Интервалы натурального и гармонического минора
1. Тритоны
2. Увеличенная секунда и уменьшённая септима
§ 3. Аккорды в мажоре, в натуральном
и гармоническом миноре
1. Уменьшённое трезвучие на II ступени минора
2. Малый вводный и уменьшённый септаккорды
РАЗДЕЛ ВТОРОЙ
§ 1. Ритмические группы с синкопами
и залигованными нотами
§ 2. Доминантсептаккорд с обращениями в мажоре
и гармоническом миноре
РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ
§ 1. Тональности с шестью и семью знаками при ключе
§ 2. Гармонический мажор
§ 3. Новые размеры
1. Переменный размер. 2. Размер 3/2. 3. Размер 6/4
§ 4. Период. Модуляции и отклонения
РАЗДЕЛ ЧЕТВЁРТЫЙ
§ 1. Пентатоника
§ 2. Повторение и закрепление пройденного материала

ПРИЛОЖЕНИЕ (К УЧЕБНИКУ)
§ 1. Музицирование
§ 2. Импровизация мелодии на фоне данного гармонического сопровождения

Нотное приложение
Слуховой анализ
1. Примеры на определение лада, размера, ритмических особенностей, формы (типа периода), модуляций, отклонений, пройденных интервалов
и аккордов
2. Интервальные и аккордовые последовательности

Диктанты
1. Устные диктанты-упражнения, рассчитанные на пение или проигрывание на фортепиано после одного-двух прослушиваний (могут быть
использованы и для записи)
2. Мелодии для записи, включающие пройденные мелодические обороты (движение по звукам пройденных интервалов и аккордов, элементы
гармонического мажора и пентатоники)
3. Ритмические диктанты; мелодии для записи, включающие пройденные ритмические обороты, а также сочетающие в себе пройденные
ритмические и мелодические обороты
4. Мелодии для записи по памяти (ранее знакомые
или предварительно специально разученные)
5. Мелодии, включающие модуляции и отклонения, для записи после предварительного анализа формы
и тонального плана
6. Контрольные диктанты

Пение с аккомпанементом